大學生?？嫉氖N證書

(相關資料圖)

大學生考證有其合理和積極的一面，隨著我國市場經濟的深入發展，人才市場逐步規范，一些崗位實行職業資格準入制度是必然的。勞動和社會保障部發布的需要持職業資格證上崗的崗位已達90個，隨著市場經濟的進一步發展，特別是我國經濟與世界經濟的進一步接軌，需要持職業資格證上崗的崗位會越來越多。下面是小編整理的大學生?？嫉氖N證書，一起來看看吧。

大學生常考的十大證書

NO.1：英語證書

大學英語四、六級證書(CET-4，CET-6)：極其重要；

專業八級：只有英語專業才有資格考，但很多職位要求，如翻譯或者外籍主管的助理；

大學英語四、六級口語證書：證書不重要，能力重要，面試的表達重要；

英語中高級口譯：含金量很高；

托福(TOFEL)：只有少數企業會問到是否考過托福，但同時會擔心你工作不久后，可能會出國溜掉；

雅思(IELTS)：少數英聯邦國家企業會注意到你考過雅思，但絕不是必要條件；

劍橋商務英語(BEC)：證書說明了你的英語能力，還有你在大學里很好學，懶惰的同學不會去學，或者學了考不過的；這是企業關注的。

托業考試(TOEIC)：雞肋，有比沒有好；沒有培訓，只是考試，企業不感冒。

小結：四六級證書最重要，其他有比無好；至于口語，關鍵看面試時的表現。

NO.2：計算機證書

Office操作是基本技能，不需要證書的。

全國計算機二級證書：有些大城市申請戶口時用，必要條件，如上海市。

此外還有三級和四級。

其他如：ACCP、MCSA、CCNA，以及名目繁多的專項技能計算機證書，則與未來具體的工作選擇相關，不是每個企業都會看重，甚至知道這些證書的。

我們統計了約5萬條招聘信息，18.6%的招聘信息中提到了計算機，但提及具體證書的不到0.1%。更多的描述是模糊的，例如：“從事Java編程兩年經驗”“熟練電腦操作”。對很多同學來說，如果從大二開始學習Java，到大四時可以算做三年經驗了。

關于計算機技能的各種培訓很多，但被企業認同的證書卻不多，關鍵看實際操作技能。

NO.3：學校證書

包括：獎學金證書、三好學生、優秀畢業生、優秀學生干部等

獎學金證書非常重要，有的HR看不懂大家給出的各種復雜算法的GPA，但一看是否有獎學金，就有一個大概印象了。獎學金證書被很多企業列為篩選簡歷的必要條件，沒有獎學金，就沒有面試機會。

學生干部經歷非常重要，如果再有一個“優秀學生干部”的"證書，就更能起到證明作用了。

三好學生、優秀畢業生等，在申請戶口時候可以加分(上海)，非常重要。

還有一項不是證書的，黨員，在申請公務員、到中學當教師的時候，作用很大。

NO.4：第二外語證書

會一門第二外語，將大大增加進入相關企業的機會。

時下比較熱門的第二外語：

日語(世界500強中87家日本企業)

法語(世界500強中36家法國企業)

德語(世界500強中35家德國企業)

韓語(世界500強中13家韓國企業)

其他如葡萄牙語、西班牙語、意大利語、阿拉伯語等，因為中國與南美國家的經濟往來，與阿拉伯國家的石油合作，前景看好。

還有，學習德語和法語，不僅是找工作，還可以在申請到德國或法國留學時起到作用。

NO.5：財務類證書

注冊會計師(CPA)：共五科，每科報名費80元

注冊金融分析師(CFA)：需要相關方面3年以上工作經驗，考證難度很高(考證費用2～3萬元)。

特許公認會計師(ACCA)：ACCA被稱為“會計師界的金飯碗”。英國立法許可ACCA會員從事審計、投資顧問和破產執行的工作，有資格直接在歐盟國家執業。(考試費用在2萬元以內)。

希望從事財務工作，或者以后要做職業經理人的，財務知識必不可少，財務類證書和財務知識使你早日成功。

NO.6：專業資格證書

很多很多，要看專業和行業情況，如：律師資格證書，適用于未來立志于當律師的同學；

CAD工程師認證證書：多用于機械、室內裝飾、建筑行業；

導游資格證書：根據國家規定，導游人員必須持證上崗；

報關員證書：有證書才有資格；

人力資源從業資格證書；

國家司法考試證書；

駕駛證：不是應聘司機才需要

NO.7：兼職實習證明

因為沒有經驗，所以才叫“應屆生”，所以工作才難找。

但是，具有了相關的兼職實習經驗，就成了應屆生中的“有工作經驗”的，具有優勢，脫穎而出。

參加一些知名企業的實習生計劃，更有可能直接留在公司工作，如：寶潔80%實習生留下成為正式員工；GE50%留下：IBM50%留下，等等。

有相關企業兼職實習經歷及證明，求職時極具優勢。

NO.8：發表論文、專利證書

對于研究生來說，做過相關項目，撰寫過有質量的相關論文，被EI/SCI收錄，這些發表論文的證明，在尋求相關工作的時候會有極大的幫助。

另外，本科生或研究生在申請出國的時候，如果發表過高質量的論文，就更容易獲得國外教授的青睞。

還有專利證書，在申請戶口中起加分作用。專利申請分為發明、實用新型和外觀設計三種類型，發明專利較難，但實用新型和外觀設計專利還是非常容易申請的。擁有專利和申請專利都可以獲得戶口加分，而且企業對專利證書也很重視。

NO.9：競賽獲獎證書大學里或者社會上的各種競賽，獲獎證書也非常受青睞。

一名同學大學里多次參加辯論賽獲獎，被一家企業老總直接聘為總裁助理；

西安交大一名同學，挑戰杯獲獎，直接獲得了麻省理工(MIT)的全獎；

上海交大兩名參加ACM競賽獲獎的同學，李開復直接打來電話搶先挖去；

歐萊雅“全球商業策略競賽”的獲獎者，大多直接獲得了在歐萊雅工作的機會；

浙大一名同學大學四年不斷參加各類編程比賽，累計贏得獎金20萬美元，近日被topcoder聘為中國技術副總裁；通過參加競賽鍛煉能力，獲得證書，找到工作的例子遍地都是。

NO.10：畢業證、學位證、第二學位

這是最重要的證書，存在三點區別：一是名牌院校和普通院校的區別；二是熱門專業和冷門專業的區別；三是?？?、本科、研究生的區別。

專業背景是企業最最看重的，很多職位只給限定專業畢業同學面試機會。

拓展：大學生職業規劃

定位方向

職業生涯規劃是指在對一個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特點等進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據自己的職業傾向，確定其最佳的職業奮斗目標，并為實現這一目標做出行之有效的安排。

規劃方式

職業生涯就是指一個人在其一生中與工作相關的一系列活動、行為、態度、價值觀、愿望等的有機整體。那么，大一新生如何做好自己的規劃呢？就業指導專家將其分為七步：

第一步：適應校園環境。進入大學第一個月，新生處在一個陌生的環境，要盡快熟悉校園環境，擺脫陌生感。在熟悉校園環境的同時，還需了解校園資源，學會借助網絡掌握信息。

第二步：思考自我，明確定位。這一階段，新生需盡可能全面的了解自我，發掘自身的興趣愛好，根據自身的個性特點和能力所長樹立職業理想。

第三步：學校生活適應期。這一時期新生的主要任務是學好基礎課程，掌握基本技能，并養成良好的生活學習習慣，高效利用大學資源。

第四步：所選專業了解期。在新生基本了解大學生活后，了解專業提上日程。這一階段，新生應多向專業課老師請教，了解專業相關知識。在學習專業課的過程中，建立自己對本專業的興趣。

第五步：其他專業博覽期。如何充分利用大學的業余時間？專家建議：用充分的業余時間博采之長，為自己儲備與本專業相關的知識。博覽與本專業相關的其他專業，在學好本專業的基礎上，通過圖書館或網絡學習其他專業的知識，對專業進行了解判斷，確定自己的興趣點與自己的目標專業。

第六步：專業技能體驗期。在理論學習后，就該找個機會去親自體驗了，從而在理論和實踐上都驗證自己的選擇。如理科學生隨師長去實驗室做大量的專業實踐，新聞類學生可嘗試寫一些文章，甚至利用暑假做一些兼職，有營銷目標的學生可嘗試做銷售的工作。這個階段最少要2個月時間，這樣有利于判斷自己的目標職業是否是自己的興趣點，便于調整自己的目標。

第七步：大學關系建立期。人脈的積累應從大學開始，在大學生活中既要注重與以往同學或朋友的交往，同時不能忽略大學同學關系的建立。

概括說來如下：

1.熟悉本班本系，確定交往對象

2.了解學校校友，參加社團組織

3.加強老師交流，尋找良師益友

4.拓展校外交際，尋找人生貴人。

大一做起

就業指導專家指出：羅馬不是一天建成的，職業生涯規劃是一門實用但不能一蹴而就的學問，需要與大學生活學習同步進行，從跨入校門的那一刻開始，就要準備為將來就業做好鋪墊。

作為大一的學生，對職業生涯規劃這個詞語還是比較陌生，因為在我國中小學生的職業教育基本還是空白狀態，對不同職業、自己的興趣等認知非常有限。不過，進入大學后，這種狀況有了很大改觀。

規劃意義

職業生涯規劃的意義在于，大一新生從入學開始，就尋找適合自身發展職業所需知識、技能、興趣、愛好，給自己盡早進行明確定位，最終實現個體與職業的匹配，體現個體價值的最大化。

職業生涯規劃步步為營，才能步步為贏

就業指導專家認為，職業生涯規劃對于大一新生而言，主要是提升自身知識、技能。大一是大學的開端，是影響大學其他3年甚至未來求職的關鍵一年，所以進入大學的第一步，新生一定要走好，這樣才可為以后就業打下基礎。只有做到了步步為營，才能步步為贏！

現實意義

就業指導專家指出，大一新生只要擁有一顆未雨綢繆的心，深入了解自我，做好職業定位，明確自己的人生目標，就會找到職業生涯規劃的內在源動力，給自己的未來畫上完美一筆。

大一學生 freshman

大二學生 sophomore

大三學生 junior

大四學生 senior

大五以后（研一）研究生 Graduate student（含碩士和博士：碩士Master；博士Doctor ）積累經驗和能力。

具有第二學位，跨學科輔修某些專業，使自己成為復合型人才，也是很多企業所看重的。

雖然說企業看重能力，而不是學歷，但名牌大學、熱門專業，就是一塊有分量的敲門磚，進得門里才有機會展現能力。

面對社會上種種考證誘惑，一些大學生無所適從、盲目跟風，學校對此負有直接的引導責任。學校應教育學生把學習重點放在專業學習上，要在提高綜合素質和實踐能力上下功夫。幫助學生正確選擇考證對象，應成為高校就業指導的重要內容。

培訓市場出現的種種不良現象值得政府高度關注。政府對社會上的培訓機構要進行認真清理，不合法的要堅決取締。要加強對培訓機構教學過程的監控，確保考證培訓有利于培養學生的職業素質和實踐能力。

用人單位要加強管理和引導。實際上一些用人單位在人才引進上存在著明顯的矛盾，招聘時側重認“證”，在工作中又重能力，這反映出用人單位擇才方法缺乏科學性。因此，“考證熱”要降溫，用人單位的擇才標準和方法要進一步完善，要把重點放在考查學生的素質和能力上。