怎樣用excel做表格

(資料圖)

對于一些小微型企業(yè)來說，產(chǎn)品的進銷存量不太大，沒有那么復雜，暫時沒有需求去購買一套專業(yè)的財務管理軟件。那么，利用excel制作簡單的進銷存表格就是一個很好的選擇。那么怎樣用excel做表格？以下僅供參考！

1、新建一個excel表然后打開。

2、點擊插入菜單下的“表格”選項。

3、然后用鼠標選中表格的行數(shù)和列數(shù)，這里我選擇了一個10行5列的表格，然后點擊確定。

4、這時就繪制出了這個表格。

5、如果你不喜歡默認的表格樣式，你可以在右上角選擇你喜歡的表格樣式。

6、雙擊表格中的單元格，就可以插入文字。

拓展閱讀：excel教學的反思

電子表格一課，是八年級計算機課程下冊的內(nèi)容。雖然初中學生第一次接觸電子表格，但表格對學生來講，并不陌生，在日常生活中，使用表格的頻率是非常高的，比如價格表，課程表，學生成績表等等。因此，在上課之前，我用了上學期期末考試的學生成績表作為本節(jié)課的引入部分。

當我在電腦上打開期末考試成績表，學生的興趣一下子就來，課堂頓時變得非常活躍，都睜大眼睛看著全班的成績。這一效果和我預先想的正好符合。因此開始介紹電子表格的概念和平時使用的范圍和作用。通過介紹電子表格，從而引入EXCEL軟件是處理電子表格的常用軟件。通過前面的介紹，提出本節(jié)課需要完成的任務（采用“任務驅(qū)動法”）。如何啟動EXCEL，建立新的工作薄，保存工作薄，以及最終要完成的任務——設計一個電子表格（在本節(jié)課中，我布置的任務是，設計本班這學期的課程表）。

在學習如何啟動EXCEL中，主要講解EXCEL圖標和其它軟件圖標的不同之處，以及圖標的由來，加深同學們對EXCEL的印象，同時，利用WORD與EXCEL的界面比較學習，讓學生更好的認識EXCEL。在這一部分，我重點講解了在EXCEL中，單元格的概念，行和列的標記，以及其它的常用工具欄和格式工具欄。對于建立和保存新工作簿，方法也和WORD相同，因此，我沒有詳細講解，而是通過恢復學生對WORD操作的記憶，來舉一反三，融合使用。當然，對于一些新的概念，還是必須要講的`，比如，工作薄由工作表組成，一個工作薄可以包含255個工作表等。學生也對這些新鮮的知識樂此不疲。在講解最后一個內(nèi)容——設計電子表格時，我通過演示如何在EXCEL中輸入課程表來講解這一部分內(nèi)容，主要在乎讓學生更好的認識EXCEL，為接下來的上機實踐奠定基礎(chǔ)。

隨后，在上機實踐過程中，學生因為看了我的演示，因此完成的情況非常好，而且有一大部分同學通過對WORD的操作記憶，嘗試了對文字進行簡單的格式處理。這一點讓我感到很高興，學生的創(chuàng)造能力由此可見。但同時，也發(fā)現(xiàn)了不少問題，比如，個別同學因為沒有認真聽講，所以在完成的時候就顯得困難了。我的解決辦法是，讓他們請教已經(jīng)完成的同學，通過觀看他們完成的作品及講解，達到一舉兩得的效果。

在這一堂課中，總的來說，課堂是活躍的，學習興趣是濃厚的，通過運用任務驅(qū)動法，學生的掌握情況也很令人滿意。但同時，我忽略了學生的個體差異性，在教學過程中，沒有及時的發(fā)現(xiàn)不認真的學生，而且，在時間把握上，還稍有不足（最后上機實踐的時候只有15分鐘左右）。1分鐘跳繩教學反思筍芽兒教學反思平移和旋轉(zhuǎn)教學反思